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親愛的爸媽我變成蟲子了！
一位國小二年級的小男孩卡夫卡在一早起床發現自己變成了蟲子，他告訴爸爸和媽媽這件事，但是他們和妹妹都沒發現自己的小孩變成蟲子了，還催促卡夫卡趕快去上學。當卡夫卡變成蟲子的這天，只有好友麥克發現。父母在卡夫卡爬到天花板時才發現了這件事。這故事在令人意想不到的情節中，告訴我們：「習以為常」使我們往往忽略了身邊最親近的人。
卡夫卡變成蟲子：
蟲子可以代表為挫折、恐懼、改變或者心靈成長。對於我們來說發現自己變成一隻蟲子已經是一件很可怕的事情，更何況是小孩子。當他告訴家人他變成蟲子時，最親近的家人竟然毫無察覺，小孩幼小的心靈是非常徬徨和無助的。大人常常忽視於小孩子的所傳達的聲音，認為小孩只是胡說八道、天馬行空的說自己是蟲子，所以各忙各的事情。之前探討孩子心靈的時候，發現有的孩子並不會表達出自己想要被關心、被愛，或者在挫折時不知道怎麼告訴父母，於是會用一些東西來代表他們的心境，但父母不知道孩子所傳達的意思是什麼。
唯一的發現者是誰?
在求學階段會發現，最了解自己的人不是自己的父母，而是自己的好朋友，父母會因為工作忙碌忽略小孩子的成長變化，因為這成長變化很自然，認為自己也是這樣就長大了，沒有去關心孩子心靈上的不同。
朝夕相處的老師也沒發現卡夫卡的變化：
這個社會會覺得除了家長以外，教育是老師的責任，而且孩子大多的時間是在學校，做什麼事情、發生什麼事，老師都應該會知道，但在故事中連老師都沒發現卡夫卡的變化。一個班級那麼多學生，家長實在不能要求老師要隨時隨地的陪在自己的孩子身邊，父母已經做不到了，老師能力和心力有限又怎麼可能面面俱到呢?
卡夫卡的自助行為：
卡夫卡變成蟲子之後發現其實多了兩隻手也很方便，並去圖書館找尋自己是屬於哪一種蟲子，可看出孩子當自己面臨挫折或改變時嘗試去了解自己的問題和用樂觀的心情去看待，像他利用蟲的觸角踢足球、算數等。我們可以說大人是長大的小孩，其實他們自己也會尋求解決的途徑，並不是一昧的依賴大人的力量，不過我們也不能忽視在他們可以自助之虞，大人的陪伴也是不可忽視的。
最終父母的發現：
雖然這一整天卡夫卡用蟲子的身分生活似乎也沒什麼不好，但對於父母沒關心此事卡夫卡依然很難過，於是他用蟲子的特性─爬牆，躲到天花板上哭泣。由於爸媽叫卡夫卡沒回應，最後發現他在天花板上，卡夫卡藉由哭泣表達他變蟲子的事實以及詢問父母是不是還愛他來尋求爸媽對他的關心。我們可看出小孩子要求的愛其實是很簡單的，他發現自己改變了，那種不安全感是希望父母用關心來化解，結果故事後來很圓滿，當父母說出依然愛他時，隔天卡夫卡又變回那個活潑可愛的小男孩了。
勞倫斯著，戴爾菲圖，郭雪貞譯：《卡夫卡變蟲記》(台北：格林文化事葉出版社，2000年)
一位國小二年級的小男孩卡夫卡在一早起床發現自己變成了蟲子，他告訴爸爸和媽媽這件事，但是他們和妹妹都沒發現自己的小孩變成蟲子了，還催促卡夫卡趕快去上學。當卡夫卡變成蟲子的這天，只有好友麥克發現。父母在卡夫卡爬到天花板時才發現了這件事。這故事在令人意想不到的情節中，告訴我們：「習以為常」使我們往往忽略了身邊最親近的人。
卡夫卡變成蟲子：
蟲子可以代表為挫折、恐懼、改變或者心靈成長。對於我們來說發現自己變成一隻蟲子已經是一件很可怕的事情，更何況是小孩子。當他告訴家人他變成蟲子時，最親近的家人竟然毫無察覺，小孩幼小的心靈是非常徬徨和無助的。大人常常忽視於小孩子的所傳達的聲音，認為小孩只是胡說八道、天馬行空的說自己是蟲子，所以各忙各的事情。之前探討孩子心靈的時候，發現有的孩子並不會表達出自己想要被關心、被愛，或者在挫折時不知道怎麼告訴父母，於是會用一些東西來代表他們的心境，但父母不知道孩子所傳達的意思是什麼。
唯一的發現者是誰?
在求學階段會發現，最了解自己的人不是自己的父母，而是自己的好朋友，父母會因為工作忙碌忽略小孩子的成長變化，因為這成長變化很自然，認為自己也是這樣就長大了，沒有去關心孩子心靈上的不同。
朝夕相處的老師也沒發現卡夫卡的變化：
這個社會會覺得除了家長以外，教育是老師的責任，而且孩子大多的時間是在學校，做什麼事情、發生什麼事，老師都應該會知道，但在故事中連老師都沒發現卡夫卡的變化。一個班級那麼多學生，家長實在不能要求老師要隨時隨地的陪在自己的孩子身邊，父母已經做不到了，老師能力和心力有限又怎麼可能面面俱到呢?
卡夫卡的自助行為：
卡夫卡變成蟲子之後發現其實多了兩隻手也很方便，並去圖書館找尋自己是屬於哪一種蟲子，可看出孩子當自己面臨挫折或改變時嘗試去了解自己的問題和用樂觀的心情去看待，像他利用蟲的觸角踢足球、算數等。我們可以說大人是長大的小孩，其實他們自己也會尋求解決的途徑，並不是一昧的依賴大人的力量，不過我們也不能忽視在他們可以自助之虞，大人的陪伴也是不可忽視的。
最終父母的發現：
雖然這一整天卡夫卡用蟲子的身分生活似乎也沒什麼不好，但對於父母沒關心此事卡夫卡依然很難過，於是他用蟲子的特性─爬牆，躲到天花板上哭泣。由於爸媽叫卡夫卡沒回應，最後發現他在天花板上，卡夫卡藉由哭泣表達他變蟲子的事實以及詢問父母是不是還愛他來尋求爸媽對他的關心。我們可看出小孩子要求的愛其實是很簡單的，他發現自己改變了，那種不安全感是希望父母用關心來化解，結果故事後來很圓滿，當父母說出依然愛他時，隔天卡夫卡又變回那個活潑可愛的小男孩了。
勞倫斯著，戴爾菲圖，郭雪貞譯：《卡夫卡變蟲記》(台北：格林文化事葉出版社，2000年)
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