作者介紹
安徒生（1805－1875）
1805年4月2日出生於丹麥富恩島奧登塞小鎮。自幼家貧，11歲時父逝，生活更為困頓。
安徒生從小觀察力敏銳，想像力豐富，14歲時下定決心要當一個藝術家，告別家鄉到哥本哈根，卻面臨走投無路的困境。幸好有文藝界人士同情他的遭遇，提供學習的機會，安徒生藉此閱讀大量名家如哥德、拜倫的作品，也學著創作詩篇與劇本。17歲發表作品《嘗試集》，24歲出版長篇幻想遊記《阿馬格島漫遊記》，第一版銷售一空，安徒生從此脫離貧窮的陰影。
安徒生以寫成年人的文學作品開始，創作種類含：詩、小說、劇本、遊記，其中也有不少名篇。不過他對丹麥文學－－也對世界文學－－的最大貢獻，卻是童話。他自1835年30歲開始，花費40載光陰為孩子撰寫了164篇作品，包括故事、散文、散文詩、及兒童小說。文體簡潔樸素，但充滿豐富想像力與濃厚詩情及哲理，使得作品具有獨到的吸引力，又能反映所處時代和社會生活，表達平凡人的感情與意願。現在世界兒童文學在題材、創作方法、表現技巧等各方面能夠如此豐富多采，皆始於安徒生的大膽創新。他的童話表面上是「為孩子們講的故事」，實際上卻適合任何年齡層。
安徒生娓娓敘說的動人故事，已被譯為一百多種語言，翻譯冊數更是無法計量。他晚年時因為童話獲得了世界聲譽，而被國家授與「丹麥國旗勳章」；亦被尊稱為丹麥的文化國父。
故事內容:
有一個小女孩叫作珈倫，他是個很可愛很漂亮的孩子，可是家境非常的窮困，常常光著腳在街上，冬天時也沒有一雙好的鞋子穿，有一個好心的鞋匠阿姨用剩下的紅布做了一雙粗糙的鞋子送他，但珈倫很開心了他終於有鞋子了，可是後來和他相依為命的媽媽死了，在葬禮上他穿上了他僅有的紅色鞋子，跟在棺材後頭，這時有一位坐在馬車裡的老太太看到了珈倫，覺得他很可憐於是請牧師讓他帶珈倫回家照顧，老太太讓她穿的票漂亮亮佑宮他讀書寫字學習很多事情，珈倫不僅漂亮也很聰明學的很快，所以老太太有他陪也很開心，後來有一次王后旅行全國帶著小公主一起，小公主的腳上穿了一雙閃閃發亮漆皮的紅鞋，看在珈倫的眼裡他好羨慕也好喜歡，隨著時間的過去珈倫長大了也要買新衣服和鞋子去參加教堂，到了鞋店滿滿不同樣式的鞋子陳列在架子上，珈倫好開心好興奮，印入眼簾的是那雙剛剛穿在小公主腳上的紅鞋，因為老太太眼睛不好所以看不清楚珈倫到底買的是甚麼，於是珈倫就穿著他的紅鞋去了教堂，在教堂旁的老兵不斷的看著紅鞋說著好漂亮的舞鞋阿，珈倫心裡也是只想著他那雙紅鞋根本忘記要禱告專心的事了，一直到參加教堂結束珈倫的心理始終只有那光漂亮的紅鞋，最後要坐上馬車前，老兵又說了好漂亮的舞鞋阿如果跳起舞一定更漂亮，珈倫聽到後想說要小小的跳一下，結果紅鞋竟然不聽他的指揮自己跳了起來，而且不斷的跳還打到了老太太，最後旁邊的人合力才把這雙紅鞋脫掉，老太太很生氣的罵了珈倫一頓，並且把紅鞋放到櫃子裡不讓珈倫穿他，但是珈倫的心始終在那雙紅鞋上，後來老太太生病了病得很嚴重，大家都說他快不行了，而珈倫應該要好好照顧老太太陪在她身邊，但是某天珈倫收到前往皇宮舞會的邀請函，他怎麼可能不去呢而且還穿了他最喜歡的紅鞋去參加舞會，當他開始跳起舞的時候，紅鞋又不聽他使喚了，想往左就往右不斷的和他唱反調，直到他跳出皇宮往黑暗的森林裡跳去，在森林裡他又看到了教堂的那個老兵，他依然說著好美的舞鞋阿跳舞吧，珈倫覺得很可怕想要把他脫掉但是紅鞋越扣越緊不斷的往腳上抓牢拔也拔不掉，珈倫就這樣不斷的跳著跳著沒有休息，後來又跳到了教堂的門口，他看到了一位臉孔莊嚴的天使手裡拿著劍，並且說跳吧不斷的跳舞吧，跳到那些和你一樣的孩子面前讓他們做個警惕吧，就這樣珈倫還是一直跳著沒有休息全身也傷痕累累，後來他跳到某個地方看見了棺材墳墓，他才知道老太太他已經死掉了，所有的人都很不諒解他，他覺得被大家遺棄了，跳著跳著跳到了一位劊子手的家門前，珈倫請求他把他的腳砍掉，並說明全部的前因後果給他聽，劊子手砍掉珈倫的腳後，那雙紅鞋依然跳著跳著不知道甚麼地方去了，而劊子手則是幫珈倫作了一雙木腳和拐杖，珈倫本來想去教堂可是當他走到教堂的門口就看到那雙紅鞋還在那裏跳著舞，他害怕的不敢進去，後來他走到了一位牧師家裡，請求他收留他並且願意做任何事，珈倫他認真的做著每件事，在心裡真的懺悔想要悔改著，後來牧師他們去了教堂而珈倫卻只能待在家裡看著聖經懺悔，用虔誠的心讀著每一句話，突然上次在森林裡的天使出現了，這次他手中不是劍而是美麗的玫瑰花，上帝寬恕了他的罪，並且把他帶到教堂中和大家一起禱告，他的靈魂得到救贖飛向美麗的天堂裡去了，也沒有人再向他問起紅鞋的事了。
故事心得感想:
小女孩本來是善良的好的，可是因為受到物質的誘惑而使心靈受到改變，以前沒有過的東西，現在擁有了之後反而會變得更貪心更不容易滿足，環境不同、物質的誘惑都會使人產生罪惡的想法和作為，面對紅鞋就像是我們外在的誘惑，常常會讓他帶著我們走，使我們拋棄了原本的本性和初心，故事中不斷以紅鞋為主軸，去說明他如何使珈倫沉淪，好心的老太太最後也因為沒有人好好照顧而死掉了，一切都是紅鞋使小女孩犯下天大的錯誤，就像是我們所追求的欲望，有時候也讓我們分不清楚我們真正想要的所需要的是甚麼，一開始出現在紅是小公主的紅鞋就代表了他榮華富貴的象徵，而珈倫就好像想要取得那富貴一樣而貪心嚮往，到最後害得自己最親近的人死了，雙腳也沒了，不過還好最後她終於清醒過來了，隨著他內心虔誠的懺悔和禱告，終於讓天使聽見他的決心和悔悟，於是最後得到了救贖，心靈和靈魂得以進入到天堂裡面，而不再是只有自己一個徘徊在痛苦不已的深淵。
故事中充滿了宗教意味，安徒生的父親都虔信上帝，這現象在窮困的人中很普遍，因為他們在現實生活中找不到任何出路的時候，就幻想上帝能解救他們，安徒生就是在這氣氛中度過的，信上帝必須無條件地虔誠，故事中的小女孩珈倫偏偏有了雜念，因而受到懲罰，只有經過折磨和苦難，她才得到了寬恕，她的靈魂才得以升向天國，因為她其實只是一個純真的孩子。( 關於這個故事安徒生手記中說：“在《我的一生的童話》中，我曾說過在我受堅信禮的時候，第一次穿著一雙靴子。當我在教堂的地上走著的時候，靴子在地上發出吱咯、吱咯的響聲。這使我感到很得意，因為這樣，做禮拜的人就都能听得見我穿的靴子是多么新。但忽然間感到我的心不誠。我的內心開始恐慌起來：我的思想集中在靴子上，而沒有集中在上帝身上。關于此事的回憶，就促使我寫出這篇《紅鞋》。” )
在故事裡每個角色都有很明顯的作用，像是老太太就是很親切和藹但因年紀常常會犯錯
，老兵就是一個使小女孩的紅鞋開始跳舞的人，就像是我們生活中遇到不好的事卻推了我們一把，使我們死的更快，讓我們了解我們做錯了的人，天使的出現則是一個正義的化身，他讓我們知道我們哪裡做錯了，當我們走回正確的路時也能給予我們獎勵的人，牧師的出現使小女孩有一個改過自新的機會，也讓小女孩更能體會到原本單純的幸福，在故事中每個不同的角色，都有他們的作用，就像在現實中也一樣出現的，不同角色使我們做不同選擇的人，而故事最後還是以圓滿的角度收場，有一個歡樂的結局。
這篇故事不只提到我們對於小孩在認知方面的正面性還有負面性，所有的事情不是只有好的一面，做錯了事情就要有處罰，所以珈倫失去了親愛的人也失去了他的雙腳，可能小孩子會覺得有點可怕，但是這樣也可以有一種警惕的作用，在現實的世界上是真的有很多殘酷可怕的是存在，不是只有好的那一面，所以我覺得這故事是教育孩子很好的教材，要給小孩一個正確的觀念，像我是在國小就讀到這篇故事的，我對他的印象還是很深很深，給我的感受也很深刻，知道得到和失去，雖然那時候讀感覺還是有一點沉重，但是好像有知道了一些甚麼感覺，小孩子的教育還是要從小開始，他們並不是甚麼都不知道的。
安徒生 著／遠流 出版社
出版日：2005/04/01
適讀年齡：全齡適讀
編／譯者：葉君健
語言：中文
規格：中文平裝 分級：普級
留言列表
