英文四B 余尚恩 496111138
從內容思想、兒童接受美學等的專業角度來剖析:
這則故事主要在告訴孩子們無聊的甜言蜜語，背後可能隱藏著可怕的陷阱，因此千萬不要相信無聊的甜言蜜語。一開始，壞心的蜘蛛邀請了小蒼蠅至他家的客廳坐坐，而小蒼蠅知道那是蜘蛛的計謀，因此並未答應!接下來，蜘蛛想以「小床」、「美味的餐點」來誘騙小蒼蠅，但小蒼蠅皆未上當。不幸的是，小蒼蠅最後還是敗在狡猾蜘蛛的甜言蜜語之下，當聽到壞心的蜘蛛快樂地唱歌，稱讚她的穿著、雙眼等，小蒼蠅便沾沾自喜地飛向蜘蛛，最後當然掉進了壞心蜘蛛的圈套。閱讀完這本繪本，孩子們即可知道甜言蜜語雖然很動聽，但動聽的背後，或許隱藏著痛苦的代價。同時，藉由閱讀此作品，兒童亦能夠漸漸地開始培養其明辯是非善惡的能力，這項能力對於生活在複雜多變的社會中的我們而言，是非常重要的!
從比喻的使用情況來進行分析:
在閱讀此繪本時，讀者不難發現作者在文中「比喻」的使用。在蜘蛛的歌唱聲中，我們可以知道，他為了誘騙小蒼蠅，而將蒼蠅的眼睛比喻為「寶石」，並且又以「鉛丸」一詞，來譬喻自己的眼睛，以凸顯小蒼蠅的雙眼之美!
從畫風、文字之繫連關係進行分析:
我非常欣賞這部作品畫風與文字之繫連關係，圖、文搭配得恰到好處。首先，一看到這本繪本的封面，映入眼簾的即是「蜘蛛和蒼蠅」五個大字，接著，我們便可看見一隻高大的蜘蛛和一隻瘦小的蒼蠅分別出現在封面的兩邊。開始閱讀此書後，我們會發現這本書的繪畫色調是以「黑色、灰色、銀色」為主，這樣的色調給了讀者們一種陰沉的感覺，我想繪者有如此的安排，肯定是為了和文字內容連結，共同營造一種「非喜劇」的意象。
另外，從文字中，我們能夠觀察到作者將文中的二位主角─蜘蛛與蒼蠅，擬人化，情節的進行，基本上皆是以蜘蛛與蒼蠅的「對話」呈現於讀者眼前。就圖畫而言，書中的小蒼蠅一身長裙，搭配著一支陽傘，而蜘蛛先生則是一身西裝，搭配著皮鞋，從他們這身打扮，我們亦可知道繪者試圖將二位主角「擬人化」，跟文字相呼應!
最後，若我們仔細觀察，我們會體會出繪者構圖的巧思。在相同的一頁當中，就構圖比例方面而言，壞心蜘蛛所佔的版面永遠都比小蒼蠅大，我認為繪者想藉此向讀者傳達「蜘蛛為強勢者，小蒼蠅為弱勢者」的訊息，而大家在咀嚼文字的過程裡，亦能夠品味出這般訊息。
瑪麗‧豪葳特 ( Mary Howitt ) 著，東尼‧迪特利齊 ( Tony DiTerlizzi ) 圖，林良譯 : 《蜘蛛和蒼蠅》 ( 台北 : 三之三文化事業股份有限公司，2004年 )
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